PROPOSITOS Y OBJETIVOS DE LA UNIDAD

       

PROPOSITOS

 La Fase de Observación tiene como propósito fundamental ubicar al estudiante en el proceso de identificación y sensibilización con la profesión docente, mediante el diagnóstico de un contexto socio-histórico cultural, para reunir elementos de juicio que le permiten asumir el compromiso de mantener, mejorar o transformar la realidad educativa, en el nivel o modalidad del sistema educativo en el cual se desempeñará.

En tal sentido la Fase de Observación se basa en la aprehensión de la realidad educativa a través de la Técnica de la Observación con la finalidad de que el estudiante-docente se sensibilice con la función docente y valore su vocación y compromiso ético, logrando desarrollar habilidades y destrezas que le permitan un mejor desempeño profesional.

     

OBJETIVOS

1.-Objetivo General:

Sensibilizar al estudiante con la profesión docente para la afirmación de su vocación y compromiso ético a partir de la aprehensión de la realidad socioeducativa en el nivel y modalidad del sistema educativo en el cual se desempeñará.

2.- Objetivos Específicos:

·      Describir las competencias específicas que debe tener un docente con el fin de valorar su importancia en el contexto educativo donde se desempeñara de acuerdo a su especialidad.

·      Describir y constatar las diferentes modalidades de la Técnica de Observación y los instrumentos para su aplicación.

·      Contrastar el deber ser profesional de la docencia con los desempeños reales del docente en interacción con el contexto socio – educativo.

·      Analizar la realidad del sistema educativo observado, describiendo las relaciones docente - alumno, docente - institución, docente – comunidad,  institución – comunidad, institución – docente, institución – alumno, alumno – alumno, alumno – docente,  alumno – institución, alumno – comunidad.

Usted como profesional de la Docencia y convencidos de que usted ha desarrollado una serie de competencias en el área de investigación, manejo de instrumentos para la planificación y evaluación de los aprendizajes y conscientes de  la función ética que debe estar presente en todas las actividades que tienen que ver con el proceso de enseñanza  aprendizaje, debe asumir en la ejecución de esta Unidad curricular  un papel activo de observador en  una Unidad Educativa, la cual debe en una primera etapa  identificar plenamente y luego aplicar  una serie de instrumentos para recabar información , los cuales se se indican mas adelante.

Contenidos:

·      Competencias del Profesional de la Docencia.

·      Perfil Profesional del Docente.

·      Características y Modalidades de la Observación.

·      Relaciones docente - alumno, docente - institución, docente – comunidad,  institución – comunidad, institución – docente, institución – alumno, alumno – alumno, alumno – docente,  alumno – institución, alumno – comunidad.

·      Comparaciones entre el deber ser de la realidad observada.